Ксения Гайдаржи
А мы снова помогаем нашим пернатым друзьям пережить зиму! Читать далее
31 января 2022 года ребята из группы «Подсолнушек» весело проводили свой досуг на прогулке. Читать далее
14 января 2022 года прошел музыкально-развлекательный праздник для детей — Рождественские колядки. Читать далее
Международный женский день 8 Марта – это первый весенний праздник, который наполняет мир добрыми улыбками, искренними признаниями в любви нашим мамам, бабушкам. Читать далее
Федеральный оператор Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» присоединился к поддержке российских олимпийцев и объявил новый конкурс в социальных сетях – «Верим в Россию – вместе мы сила!». Читать далее
В этот день ребята группы «Звездочки» не только рассказали о своих домашних питомцах,но и нарисовали их. Читать далее
Повторение правил дорожного движения, профилактика детского дорожно-транспортного травматизма – очень важное направление работы в ДОУ. Читать далее
Поздравляем всех мужчин с Днём защитника Отечества. Желаем крепкого здоровья, мирного неба над головой. Читать далее
«Роль фонематического восприятия
в развитии речи детей дошкольного возраста»
15 февраля 2022 года воспитатель группы «Радуга» Елена Николаевна Заболонкова провела мастер-класс. Она рассказала, как важно следить за своевременным формированием фонематических процессов у дошкольников. Читать далее
Роль фонематического восприятия в развитии речи детей дошкольного возраста
Речь выполняет важнейшие социальные функции: помогает ребенку устанавливать связи с окружающим миром, определяет и регулирует нормы поведения в обществе, что является решающим условием для развития личности ребенка. Своевременное овладение речью — залог успешного обучения в школе. Речь не дается человеку с рождения, речевые навыки формируются в процессе общения ребенка со взрослыми. Произношение слов – это конечный результат слаженной работы слухового анализатора и моторного аппарата (речедвигательного и дыхательного) при активном участии нервной системы. Ребенок овладевает речью путем подражания. Для становления речи необходим не только слух, но и фонематический слух и фонематическое восприятие. Читать далее